"Entiendo que el juego no es educativo si no que es aprendizante. Genera
aprendizajes tanto cuando es espontáneo , autogestivo, como cuando es
pensado por un agente externo que tiene una intencionalidad
"educativa"en su aplicación, devenido por ello en técnica y o actividad
.Quien aplica lo hace pensando que en el otro se genere algo y lo
maravilloso es que la cosa es de ida y vuelta. Esto es ni más ni menos
que la pura sensibilidad devenida en metodología "
Fabiàn Vilas Serna.
Socioanalista- Coordinador de Grupo Operativo- Recreador https://fabianvilas.academia.edu/
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